Teatro como herramienta pedagógica para la facilitación de talleres de Promoción de la Salud:

Abstract

La tesis propone el teatro como propuesta pedagógica alternativa en la intervención de promotores de la salud, buscando reconocer la creatividad y desarrollar talleres fuera de los enfoques tradicionales de educación sanitaria. Dividida en cinco capítulos, aborda la sistematización teórica-metodológica de la relación entre el teatro y la pedagogía del oprimido, desde la perspectiva de Consuelo Chapela y Paulo Freire.

Se relata la experiencia autobiográfica del autor como facilitador de talleres de teatro y Promoción de la Salud en tres fases: "Artoteatro 2013" (fase inicial con enfoque más oficial), "Aldeas Infantiles S.O.S 2017-2018" (fase con enfoque emancipador/apoderante en comunidad vulnerable, abordando la falta de comunicación asertiva y problemáticas juveniles), y el taller con estudiantes de Promoción de la Salud (fase de orientación sobre el uso del sociodrama para abordar adicciones). La investigación concluye que el teatro es una herramienta valiosa para la conciencia colectiva y la salud comunitaria, promoviendo un enfoque holístico y empoderante.