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http://repositorioinstitucionaluacm.mx/jspui/handle/123456789/2959Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Díaz Herrera, Patricia | - |
| dc.creator | Ramírez Manuel, Francisco Javier | - |
| dc.date.accessioned | 2025-10-03T20:37:50Z | - |
| dc.date.available | 2025-10-03T20:37:50Z | - |
| dc.date.issued | 2025-02 | - |
| dc.identifier.citation | Ramírez Manuel, Francisco Javier. «La orientación vocacional filosófica con adolescentes: herramientas para el desarrollo profesional». Tesis para optar por el Título de Licenciado en Filosofía e Historia de las Ideas, Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Colegio de Humanidades y Ciencias Sociales. Licenciatura en Filosofía e Historia de las Ideas, 2025. | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorioinstitucionaluacm.mx/jspui/handle/123456789/2959 | - |
| dc.description | Tesis de Licenciatura 1 recurso electrónico (139 páginas) Tesis para optar por el Título de Licenciado en Filosofía e Historia de las Ideas | es |
| dc.description.abstract | Este trabajo defiende la necesidad y pertinencia de la orientación vocacional filosófica para adolescentes, ayudándoles a elegir una licenciatura o ámbito laboral. Se estructura en tres capítulos: el entorno social del adolescente, la construcción de la identidad mediante prácticas filosóficas, y una propuesta concreta de orientación filosófica. A lo largo de la historia, la filosofía ha acompañado el desarrollo humano. Actualmente, el "giro práctico" de la filosofía, que incluye Filosofía para Niños y Orientación Filosófica, busca aplicar esta disciplina de manera personal o grupal, más allá de la academia tradicional. Este enfoque práctico ofrece herramientas para que los adolescentes desarrollen un pensamiento autónomo y tomen decisiones coherentes con su vocación. La propuesta busca transformar la conciencia de los individuos, ayudándolos a mejorar su bienestar personal y social en un sistema capitalista y posmoderno. El consejero filosófico guía a los adolescentes, a través del diálogo y actividades didácticas, para descubrir sus potencialidades e intereses, lo que facilita una elección vocacional acertada y contribuye al crecimiento del tejido social. | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Colegio de Humanidades y Ciencias Sociales. Licenciatura en Filosofía e Historia de las ideas | es |
| dc.subject | Orientación Vocacional | es |
| dc.subject | Filosofía | es |
| dc.subject | Adolescentes | es |
| dc.subject | Identidad | es |
| dc.subject | Prácticas Filosóficas | es |
| dc.subject | Pensamiento Autónomo | es |
| dc.subject | Vocación | es |
| dc.subject | Bienestar Personal | es |
| dc.subject | Consejero Filosófico | es |
| dc.subject | Tejido Social | es |
| dc.title | La orientación vocacional filosófica con adolescentes: | es |
| dc.title.alternative | herramientas para el desarrollo profesional. | es |
| dc.type | Thesis | es |
| Aparece en las colecciones: | Tesis Licenciatura | |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Francisco Javier Ramírez Manuel.pdf | Tesis de Licenciatura | 1.47 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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