Vínculo entre estilos de crianza con estilos de aprendizaje según la Programación Neurolingüística y su impacto en el rendimiento escolar en niños de 8 a 11 años:

Chavez Badillo, Angela Consuelo; Mondragon Peña, Alexia

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	López Rivas, Hugo César	-
dc.creator	Chavez Badillo, Angela Consuelo	-
dc.creator	Mondragon Peña, Alexia	-
dc.date.accessioned	2025-09-23T22:39:53Z	-
dc.date.available	2025-09-23T22:39:53Z	-
dc.date.issued	2024-09	-
dc.identifier.citation	Chavez Badillo, Angela Consuelo y Mondragon Peña, Alexia. «Vínculo entre estilos de crianza con estilos de aprendizaje según la programación neurolingüística y su impacto en el rendimiento escolar en niños de 8 a 11 años: una propuesta de intervención desde la Promoción de la Salud». Tesis para optar por el Título de Licenciadas en Promoción de la Salud, Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Colegio de Ciencias y Humanidades. Licenciatura en Promoción de la Salud, 2024.	es
dc.identifier.uri	http://repositorioinstitucionaluacm.mx/jspui/handle/123456789/2914	-
dc.description	Tesis de Licenciatura 1 recurso electrónico (260 páginas) Tesis para optar por el Título de Licenciadas en Promoción de la Salud	es
dc.description.abstract	Esta investigación explora la relación entre Estilos de Crianza (EC) y Estilos de Aprendizaje (EA), y su impacto en el Rendimiento Escolar (RE) de niños de primaria, buscando vincular estas tres variables desde la Programación Neurolingüística (PNL) para proponer una intervención en Promoción de la Salud (PS). El estudio es cualitativo, exploratorio y correlacional, dado que la conexión entre las tres variables ha sido poco investigada. Se examinan teorías de Piaget y Vygotsky sobre el desarrollo humano, y se detallan los tipos de EC (democrático, negligente, autoritario, permisivo) y EA (visual, auditivo, kinestésico), así como la influencia familiar en el RE. La metodología incluyó observación, entrevistas, cuestionarios y análisis documental. Los resultados de la intervención con alumnos y padres de una escuela primaria informan una propuesta de intervención desde la PS para abordar las problemáticas identificadas.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Colegio de Ciencias y Humanidades. Licenciatura en Promoción de la Salud.	es
dc.subject	Estilos de Crianza (EC)	es
dc.subject	Estilos de Aprendizaje (EA)	es
dc.subject	Rendimiento Escolar (RE)	es
dc.subject	Programación Neurolingüística (PNL)	es
dc.subject	Promoción de la Salud (PS)	es
dc.subject	Desarrollo Humano	es
dc.subject	Investigación Cualitativa	es
dc.subject	Impacto	es
dc.subject	Intervención	es
dc.subject	Niños de primaria	es
dc.title	Vínculo entre estilos de crianza con estilos de aprendizaje según la Programación Neurolingüística y su impacto en el rendimiento escolar en niños de 8 a 11 años:	es
dc.title.alternative	una propuesta de intervención desde la Promoción de la Salud	es
dc.type	Thesis	es
Aparece en las colecciones:	Tesis Licenciatura

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Archivo	Descripción	Tamaño	Formato
Angela Consuelo Chavez Badillo y Alexia Mondragon Peña tesis.pdf	Tesis de Licenciatura	3.52 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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