Educación ambiental y perspectiva de género en la UACM:

Abstract

Esta investigación vincula la educación ambiental con la perspectiva de género para su inclusión en la Maestría en Educación Ambiental de la UACM. El estudio subraya la urgencia de fortalecer la formación de educadores ambientales con un enfoque de género para enfrentar la crisis planetaria y promover un paradigma civilizatorio más justo. A través de un análisis cualitativo, basado en el paradigma hermenéutico-crítico, se recopilan las experiencias de estudiantes de la octava generación de la maestría mediante entrevistas abiertas. El objetivo es construir un marco teórico y metodológico que demuestre la importancia de la perspectiva de género como un elemento clave para abordar los problemas sociales y ambientales de manera integral. La investigación concluye que la educación ambiental es un campo en evolución que debe incluir la equidad y el respeto a la diversidad.